各学院：
为加强职业生涯教育和就业指导工作，增强大学生生涯规划意识，引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观，科学合理规划学业与职业发展，根据《教育部关于举办第三届全国大学生职业生涯规划大赛的通知》要求，现决定举办南京科技职业学院2025年大学生职业规划大赛，具体工作安排通知如下：
一、大赛主题
筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。
二、大赛目标
努力将大赛打造成强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。通过举办大赛，更好实现以赛促学，引导大学生树立正确的成长成才观和择业就业观，科学合理规划学业与职业发展，提升就业竞争力；以赛促教，促进高校强化生涯教育，做实做细就业指导服务；以赛促就，广泛发动行业企业和高校共同参与，推动人才供需有效对接，全力促进高校毕业生高质量充分就业。
三、参赛对象
大赛分为成长赛道、就业赛道和课程教学赛道三个类别。
（一）成长赛道。面向一、二年级学生，考察其树立生涯发展理念并合理设置职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学习实践提升综合素质和专业能力，体现正确的择业就业观念。（详见附件1）
（二）就业赛道。面向二、三、四年级计划求职学生（不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生），考察其求职实战能力，个人综合素质、专业能力与目标职业的契合度，个人发展路径与就业市场需求的适应度。（详见附件2）
（三）课程教学赛道。面向普通高等学校开设的大学生职业发展与就业指导类课程（不含创新创业类课程和相关专业类课程），考察课程建设和创新情况以及实施效果。（详见附件3）
四、赛程安排
（一）赛事报名。所有参赛选手须登录全国大学生职业规划大赛平台（以下简称全国大赛平台，网址：zgs.chsi.com.cn）进行报名。大赛平台开放时间为2025年10月20日。全国大赛平台登录页面可下载操作手册。平台开放成长赛道生涯闯关功能、就业赛道职业适配度测评功能，参赛选手可根据需要选择使用。
（二）学院初赛（11月10日至11月20日）
所有参赛选手须通过学院指定渠道，按照对应赛道进行报名和提交材料。各赛道提交材料如下。
成长赛道参赛选手应提交以下参赛材料：
1.生涯发展报告：介绍设定职业目标的过程；实现职业目标的具体行动和成效；职业目标及行动的动态调整等（PDF格式，文字不超过2000字，图表不超过5张）。
2.生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。
就业赛道参赛选手应提交以下参赛材料：
1.求职简历（PDF格式）。
2.求职综合展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。
3.辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。
成长赛道、就业赛道初赛由各学院自行组织。请各学院结合《职业生涯规划指导》的教学工作，采用积极有效的方式鼓励学生参与竞赛。
课程教学赛道参赛选手应提交以下参赛材料：
1.课程教学赛道参赛申报表。包括课程概述、课程目标、课程团队、特色创新点等方面内容。
2.课程支撑材料。包括课程教案、评教结果及其他证明材料（合并成单个PDF格式文件，不超过30MB）。
3.现场比赛课程汇报材料（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。
4.参赛课程应保证相关参赛材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品。
课程教学赛道初赛由学生工作处组织，暂定11月7日进行。
（三）全校决赛（暂定11月27日）
各学院在初赛的基础上择优推荐选手参加校赛，校赛具体时间及安排另行通知。校赛评分环节包括：个人陈述、专家提问两个环节（具体要求及评分细则详见附件）。环节如下：
成长赛道设主题陈述、评委提问环节。
1.主题陈述（5分钟）：选手结合生涯发展报告作陈述。
2.评委提问（3分钟）：评委结合选手陈述和现场表现提问。
3.评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 职业目标能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合，体现正确的择业就业观念 | 30 |
结合所学专业多渠道了解相关行业发展趋势和就业市场需求，综合分析个人能力优势、兴趣特长、成长路径等，合理设定职业目标或方向 | ||
基于职业目标对综合素质和专业能力等方面要求，科学分析个人现实情况与职业目标间的差距，制定合理可行的成长计划 | ||
学习实践行动 | 围绕目标职业要求，结合学校育人特色和所学专业，利用学校及社会资源开展学习实践 | 50 |
学习实践行动取得阶段性标志性成果，接近职业目标要求 | ||
优化改进 | 及时对学习实践行动成效进行自我评估和反思，总结分析收获、不足和原因，在成长过程中对职业目标和学习实践行动路径进行动态优化 | 20 |
总分 | 100 |
就业赛道设主题陈述、综合面试环节。
1.主题陈述（4分钟）。选手结合求职综合展示PPT，陈述个人求职意向和职业准备情况。
2.综合面试（4分钟）。评委提出真实工作场景中可能遇到的问题，选手提出解决方案；评委结合选手陈述自由提问。
3.评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 能够结合就业市场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点，合理设定职业目标 | 10 |
深入调研并准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展路径等 | ||
岗位 胜任力 | 具备目标岗位所需综合素质，如思维认知、沟通协作能力和执行力等，具有敬业奉献的职业精神 | 40 |
具备目标岗位所需专业知识和技能要求，有相关实习实践经历，具备解决实际问题的专业能力 | 40 | |
发展潜力 | 具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质，适应未来职业发展要求和就业市场需要 | 10 |
总分 | 100 |
课程教学赛道设课程建设情况汇报、教学展示、互动答辩环节。
1.课程建设情况汇报（4分钟）。选手展示课程创新探索、实施情况、成效体现等。
2.教学展示（10分钟）。选手提供1个教学节段，现场进行无生授课模式讲授。
3.互动答辩（3分钟）。评委针对选手汇报情况和教学展示提问，主要考察课程建设水平、特色创新改革（探索）效果等。
4.评审标准
现场比赛 | ||
评价维度 | 评价要点 | 分值 |
1.课程建设情况汇报与互动答辩 | 规定时间内汇报课程创新方法、实施情况、效果体现等。回答问题能够体现教师对课程建设的理解和思考，反映课程建设的特色、水平和对学生发展促进作用 | 50 |
2.教学展示 | 围绕主题合理设计内容，采用适当教学方法，体现对学生实践行动的促进，实现预期教学目标 | 50 |
通过教学展示体现教师实际教学的经验，突出以学生为主体，熟练运用生涯教育理论和方法，解决学生生涯发展中的实际问题 | ||
总分 | 100 | |
五、奖项设置
校赛设置一、二、三等奖和学院优秀组织奖等奖项，表彰组织参与竞赛活动出色的学院和个人。同时，学校将根据省赛分配名额，从各类项目中择优推荐选手参加第三届全国大学生职业规划大赛江苏省选拔赛。
六、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各学院要高度重视，精心组织做好安排部署，积极挖掘项目，切实做好参赛选手的选拔工作。
（二）充分发动，广泛宣传。各学院要认真做好大赛宣传动员工作，把大赛作为促就业的重要载体。大赛平台生涯闯关功能面向全体在校大学生开放，动员学生广泛参与，并与学校生涯规划、就业指导课程有机结合。
（三）公平公开，择优推荐。为了动员学生积极参与，根据上级文件精神，初赛阶段，原则上各赛道参与率不低于符合参赛要求学生的20%，以在平台提交作品为准。各学院在初赛基础上推荐2名学生参加校级比赛（成长赛道和就业赛道各1名），11月21日前将学院推荐选手材料，报送学生工作处陈恬老师，邮箱125458356@qq.com，命名“职规赛院赛材料-xx学院学生赛道”。课程教学赛道各学院推荐不少于1名教师参加校级比赛，材料请于11月4日前，报送学生工作处陈恬老师，邮箱125458356@qq.com，命名“职规赛院赛材料-xx学院教学赛道”。
附件5 第三届全国大学生职业规划大赛课程教学赛道材料下载.rar
学生工作处
2025年10月22日